TIPOS DE ENSEÑANZA ENFRENTADOS

En clase hemos visto y debatido los diferentes modos de enseñanza: el tradicional y el moderno, y yo quiero refrendar ambas posturas a través de unas publicaciones en El País sobre estos temas realizados por especialistas en la materia como Rodriguez Adrados, defensor de la enseñanza tradicional, y Pilar Benajam, defensora de la enseñanza moderna.

Quiero destacar las ideas de ambos:

Rodríguez Adrados defiende como él dice "la enseñanza de los clásicos griegos y latinos", dice que actualmente se está produciendo una desatención al conocimiento, critica que actualmente los profesores les basta con un mero barniz divulgativo y que actualmente se centra más la atención en la formación psicopedagógica que en la formativa y educativa al alumno. Para que el lector se haga una idea más general de las ideas de este miembro de la RAE y de la RAH, puedes visitar:

http://elpais.com/diario/2007/03/19/educacion/1174258812_850215.html



En oposición al anterior está Pilar Benajam que defiende una escuela integrada, es decir una escuela que integre al alumno independientemente de su diversidad que evitaría el fracaso escolar y la conflictividad. Además defiende que la LOGSE significó un notable progreso. Para poder tener una idea más amplia de este comentario es necesario visitar:

http://elpais.com/diario/2007/04/30/educacion/1177884008_850215.html

En definitiva, que ambas posiciones son las que actualmente están enfrentadas, lo curioso es que justo antes de la crisis se hablara de cambio educativo, y que ahora mucha gente achaque al nivel educativo parte de la culpa de la crisis. Dejándome llevar, puedo llegar a pensar que si se hubiera cambiado el modelo educativo, a lo mejor la crisis no nos afectaría tanto, o sí, no lo sé, esto es hacer "educaficción".

La realidad es que el sistema educativo actual está pasando por una crisis a la que se suma la falta de aprecio y de estima o valoración por parte de la gente hacia el actual sistema educativo. La solución ante esa falta de estima y aprecio pasa por crear un sistema apolítico creado por docentes sin vinculación política.